1、加强教学常规管理。抓实教学流程管理,加强对教学工作的督查指导。本学期,教务科继续加强对教学工作随机抽查的力度,采取一学期随机抽查与定期检查相结合,每月月底定期检查教师备课和学生作业情况,以了解教学中存在的问题,调整策略。强化教学过程管理，教务科对教师备课、上课、批改作业、辅导进一步明确了要求,特别要求教案的实用性与实效性，保证每堂课使学生都有所收获。

2、提升教师和班主任队伍素质。一是，强化教师业务学习，除每周四下午常态性的教学业务学习外,还开展丰富多彩的教研活动。开学初,组织各科教师继续重温了《课程标准》。要求教师做到明确自己所带年级相应科目、本学段的教学目标,很好地把握教材,驾驭教材。学期中教师进行听课、评课,共同探讨如何有效地提高体育运动学校的教学质量。为提高学生的写作水平，教务科安排语文教研组组织我校首届学生征文大赛。二是，抓好班主任队伍建设。抓好学生管理是做好教学工作的重要前提。本学期重点抓了班主任队伍建设，选择有能力、负责任的教师担任班主任。

3、探索外训队伍教学新路子。妥善做好了外出集训队员的文化课学习工作。为保障运动员的文化课学习，教务科在教师十分紧张的情况下，抽出精兵强将，安排四名教师到千岛湖给运动员上课。这四名教师认真备课，精心上好每一节课，树立了良好的教师形象，受到各级领导和全体同学们的一致好评。我校自行车队在日照集训期间，我们积极与济南、威海联系，促成了联合办学，自行车运动员参加了三市联合办学班，解决了外训队伍教学问题，开创了新的教学模式，保证了训练、学习两不误，在全省市级体校外训队伍中是首创。 

4、完善班级量化管理办法。积极探索新思路，加强对后进生的管理与改变。根据各班学生量化成绩，对本学期量化成绩较低的学生，责令班主任对其进行批评教育，如屡教不改教务科做停伙处理并召集召开由教务科长、学生家长、学生参加的三方座谈会，争取家长的配合支持,决不让一个学生掉队。

5、畅通学生出口。2016年高考成绩已揭晓，市体校在去年突破的基础上，今年再传捷报：共有50余名运动员被省内外体育院校本科录取，体校学生上大学，畅通了学生出口，培养了复合人才，充分体现了我校以人为本，读训并重、文体兼修的思路，同时也彰显了我校“家长满意学校才能生存，社会认可才能发展”的发展理念。